Занимаемая должность (должности): учитель начальных классов, классный руководитель 1 - М

Фактическое место работы: начальное отделение

Преподаваемые дисциплины: Русский язык, литературное чтение, окружающий мир, математика, технология, изо

Уровень образования: высшее

Наименование оконченного учебного заведения: Ярославский государственный педагогический университет

Наименование направления подготовки и (или) специальности: Квалификация: учитель начальных классов Специальность: Педагогика и методика начального образования

Общий стаж работы: 26

Стаж работы по специальности: 26

Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке (при наличии):

«Педагогическое сопровождение одарённых детей в начальной школе» (ГАУ ДПО «Институт развития образования «Ярославской области, октябрь 2018 г., в объёме 72 ч.)

«Современные подходы и методы к внедрению ФГОС» (РХТУ имени Менделеева, ноябрь 2016 г., 72 ч.)

 «Ментальная арифметика: сложение и вычитание» (ООО «Инфоурок», июнь 2020 г., в объёме 72 ч.)

Награды и почетные звания:

• Дважды победитель конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках национального проекта «Образование» (2008, 2012 г.)
• Победитель конкурса «Мой лучший урок» (Москва, 2016 г.)
• «Метапредметные умения (начальное образование)» уровень высокий

O себе:

Публикации:

• на сайте www.bfnm.ru опубликована статья «Проектная деятельность как средство воспитания личности»,
• уроки размещены в методическом пособии УО Углича «Современный урок – с позиции стандарта нового поколения»,
• в банке актуального педагогического опыта № 53 находится разработка «Исследовательская работа на уроке окружающего мира в образовательной системе «Школа 2100», №54 «Развитие творческих способностей учащихся начальной школы».
• в журнале Министерства образования РФ «Начальная школа плюс До и После» №7/2008г, опубликована статья «Проект «Деревья нашего края», №11/2011г., статья «Урок «Окружающего мира» в новом образовательном стандарте».
• в сборнике «VII Занковские чтения» опубликована статья «Учебная ситуация в образовательном процессе в начальной школе» (Москва, 2016 г.)